영유아보육및교육기관의 장학의 결점과 개선방향
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작성일 23-02-10 10:40
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임승렬 저 (2002) 『유치원 교사의 장학정책과 기능 인식에 관한 연구』
Ⅲ 結論(결론)
영유아보육및교육기관의 장학의 결점과 개선방향
1 영․유아 보육 및 교육기관에서의 장학의 drawback(걸점)
장학 영유아 교육기관 보육 문제점
Ⅰ 서론
순서
장학 영유아 교육기관 보육 결점 / 장승화 저 (2000) 『유치원 원내 자율장학의 운영실태(實態)와 발전방향에 관한 연 구』 총신대 교육대학원
Ⅱ 본론
장학 영유아 교육기관 보육 문제점 / 장승화 저 (2000) 『유치원 원내 자율장학의 운영실태와 발전방향에 관한 연 구』 총신대 교육대학원 임명숙 저 (2001) 『유치원 동료장학의 적용과 적용상의 문제점에 관한 연구』 청주: 서원대 교육대학원 임승렬 저 (2002) 『유치원 교사의 장학정책과 기능 인식에 관한 연구』 정태범 저 (2002) 『장학론』 서울: 교육과학사 (유아교육기관운영)
Ⅳ 참고한 문헌
언뜻 보면 유치원과 장학은 어울리지 않아 보인다. 하지만 유치원이야말로 장학이 필요한 곳이다. 먼저, 교사들이 장학에 대한 긍정적인 인식을 가지고 자기 발전과 유아교육의 발전에 힘써야 할 것이다. 오늘날의 유치원 장학의 drawback(걸점)을 더욱 보완하고 다각도의 효율적이며 전문적인 장학활동을 구축해 나가야 하겠다. 유아교육에서 교사의 질은 자기 연찬과 다각도의 효율적인 장학이 이루어질 때, 성공적일 수 있는 것이다. 유치원 교육, 유아교육은 어느 교육보다 기초가 되고 중심이 되기 때문이다 그리고 어릴수록 교육의 效果는 높게 나타나기 때문이다 장학을 통하여서 교사와 교수-학습방법의 개발을 이룰 수 있고 이를 토대로 질적으로 보다 나은 교육을 유아에게 제공할 수 있는 것이다.
(유아교육기관운영)
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정태범 저 (2002) 『장학론』 서울: 교육과학사
임명숙 저 (2001) 『유치원 동료장학의 적용과 적용상의 결점에 관한 연구』 청주: 서원대 교육대학원
레포트 > 사회과학계열
2 영 ․유아 보육 및 교육기관에서의 장학의 改善(개선) 방향
다.
