[교육심리학]가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하라. 에릭슨(Er…
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작성일 23-01-30 21:31
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2) 공간 지능(Spatial Intelligence)
3) 교육적 시사점
3) 다중지능theory(이론)의 property(특성) 및 기본가정theory(이론)의 개요
2. Erikson의 성격발달 8단계
3) 음악적 지능(Musical Intelligence)
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5) 논리-수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
1) theory(이론)의 개요
8) 자연watch 지능(Naturalist Intelligence)
잘 활용하셔서 좋은 성적 거두세요~^^
(2) 지능의 동등성
6) 친밀감 대 고립감(intimacy vs. isolation : 청년기)
7) 생산성 대 침체성(generativity vs. stagnation : 장년기)
2) theory(이론)의 key point(핵심) 개념
4) 8가지 지능의 선별준거
1) theory(이론)의 개요
1) 언어적 지능(Linguistics Intelligence)
Ⅰ. 가드너(Gardner)의 다중지능theory(이론)
방송통신대 교육심리학 공통 주제입니다.
레포트 > 교육계열
Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
3) 교육적 시사점
8) 자아통합감 대 절망감(ego identity vs. despair : 노년기)
6) 대인관계지능(Interpersonal Intelligence)
(1) 지능의 독립성
1. Gardner의 theory(이론)
다.
2) theory(이론)의 key point(핵심) 개념
4) 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority : 5~11세)
설명
방송통신대 교육심리학 공통 주제입니다.
[교육심리학]가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하라. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하라.
방송통신대, 교육심리학, 에릭슨, 가드너, 교육적 시사점, 평가, 성격발달8단계, 다중지능이론
5) 자아정체감 대 역할 혼미(identity vs. role confusion : 靑少年(청소년) 기)
3. Gardner theory(이론)의 평가 및 교육적 시사점
글자크기 : 10 pt, 줄간격 : 160 % 입니다. [교육심리학]가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 글자크기 : 10 pt, 줄간격 : 160 % 입니다. 잘 활용하셔서 좋은 성적 거두세요~^^
2) 비판
2) 자율성 대 수치심(autonomy vs. shame : 1~3세)
3. Erikson theory(이론)의 평가 및 교육적 시사점
1. Erikson의 theory(이론)
Ⅲ. 서지사항
1) 신뢰감 대 불신감(trust vs. distrust : 0~1세)
1) 전통적 지능theory(이론)과 Gardner theory(이론)의 차이점
2. Gardner 다중지능theory(이론)의 8가지 지능
(1) 점성적 원리
[교육심리학]가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하라. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하시
2) 비판
1) 긍정적 평가
(2) 자아정체성과 자기
7) 개인내적 지능(Intrapersonal Intelligence)
4) 신체적-운동 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
순서
3) 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt feeling : 3~5세)
Download : 가드너(Gardner)의 다중지능이론.hwp( 18 )
기본에 충실하고자 노력하며 내용을 구성했습니다. 기본에 충실하고자 노력하며 내용을 구성했습니다. 가드너와 에릭슨의 이론을 설명하고 평가와 교육적 시사점등을 서술했습니다. 가드너와 에릭슨의 이론을 설명(explanation)하고 평가와 교육적 시사점등을 서술했습니다.
